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重庆中国三峡博物馆 实施总分馆制的探索与实践

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  重庆中国三峡博物馆?#21672;?#20998;馆授牌仪式照片
  
  重庆中国三峡博物馆按照习近平总书记关于“让文物活起来”的一系?#20449;?#31034;要求,发挥国家一级博物馆、中央与地方共建国家级博物馆和全国最具创新力博物馆的带动辐射功能,结合重庆直?#25945;?#21046;和大城市、?#31496;?#26449;、大库区、大山区实际,在借鉴吸纳中外博物馆总分馆制经验的基础上,对总分馆制进行了有益的探索与实践,取得了初步成效。

      一、实施总分馆制是?#24179;?#37325;庆区县博物馆发展瓶颈和拓展三峡博物馆公共服务空间的客观需要
  
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  云阳分馆?#36951;?/div>
  
  一是区县博物馆发展的需要。截止2018年底,重庆市共有博物馆100座(含非国有博物馆),覆盖率达89.7%。随着人民日益增长的对美好文化生活的需要,区县博物馆因硬件和软件不足,藏品数量少,门类不完备;专业人员少,研究力量薄弱;经费保障不足,缺乏较高水平的陈列展览,临展很少;教育活动策划能力不强,开展活动少;文创产品同质化严重等问题均制约着区县博物馆功能发挥与发展。  
  
  二是三峡博物馆公共服务空间拓展的需要。从三峡博物馆的职能发挥、功能辐射、服务延伸和外?#37038;?#25299;展看:作为国家一级博物馆、央地共建博物馆,对重庆区县博物馆进行业务指导与规划、人才培养、项目支持,实施总分馆制彰显了社会责任;作为全国最具创新力博物馆,理应将博物馆联合发展的创新成果转化为区县博物馆的服务上,引领驱动区县博物馆改革创新;作为历史博物馆群的龙头馆,我们应该输出业务建设和运行管理经验与做法,产生上下联动的龙头效应。三峡博物馆的公共服务空间受限,建筑面积5.169万m2,展厅面积2.7597万m2,当初设计缺乏配套的公共教育区域和公共服务区域,?#20197;?#22320;无拓展空间。公众服务空间局促,许多藏品不能展示,社会教育的数量和规模难以最佳呈现,特殊观众也难得到更多的特色服务,文创产品的展示和销售空间难以最大满足。要改变这一现状,三峡博物馆必须把服务的区域延伸到区县。 
  
  三是借鉴吸收中外经验为实施总分馆探寻学理支撑。毛泽东说:“没有调查,就没有发言权。”创新实践必须有科学的调查研究和成功的经验做支撑,?#25293;?#20107;半功倍。基于区县博物馆发展有需求,区域中心博物馆自身发展的瓶颈急需?#24179;猓?#25105;们开展了“重庆市博物馆群建设背景下的总分馆制发展模式研究?#20445;?#21015;入了重庆市社科联的课题项目。课题组?#32676;?#23545;英国威尔斯国家博物馆群——理事会下的总分馆直管模式、美国史密森学会博物馆系?#22330;?#27665;办官助”模式、意大利托斯卡纳博物馆群——政府主导的共享共赢型合作模式和国内公共图书馆总分馆制模式、南京市博物馆总分馆制模式、?#19981;?#21306;域博物馆联盟模式、红岩联线模式等进行了分析研究,形成了专题调研报告,坚持“资源整合、风?#23637;?#25285;、利益共享、联合发展”的原则,在全市遴选了部分区县博物馆进?#20449;?#32946;,在条件逐步成熟的基础上,分步将比较合格的基层博物馆吸纳为分馆。

       二、重庆中国三峡博物馆实施总分馆制运行模式初探
  
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  与云阳县政府签订战?#38498;?#20316;协议
  
  三峡博物馆总分馆运行模式主要采取合作共建模式,坚?#20013;?#25919;隶属关系不变,人员编制关系不变、经费渠道方式不变的“三不变”原则,构建定位清晰、运行有序、合作共建、互利共赢的博物馆总分馆制。    
  
  一是尝试品牌的管理模式。对名称的管理按照总分馆组建?#38382;劍?#20998;馆可在保留其原有名称的同?#20445;?#21152;挂“重庆中国三峡博物馆××分馆”的牌子(此名称不作为第二名?#24179;?#34892;博物馆机构注册)。对社教品牌、展览品牌、文创品牌的管理则按照加入总分馆体系之?#25353;?#31435;的品牌,经品牌创立馆授权,体?#30340;?#21338;物馆共享品牌,加入总分馆体系之后创立的品牌,体?#30340;?#21338;物馆共同享有。    
  
  二是尝?#20113;教?#31649;理模式。联络?#25945;?#31649;理依托总馆的办公室协调管理运行,其主要职责是协调督促各业务?#25945;?#24320;展工作,监督各合作项目的落实。藏品资源共享?#25945;?#31649;理由总馆藏品部负责,其主要职责是建立总分馆体系统一的藏品资源目录库,供体?#30340;?#25152;有博物馆查询、利用;建立体?#30340;?#21338;物馆藏品征集信息交流?#25945;ǎ?#24449;集信息互通共享。社会教育共享?#25945;?#31649;理由总馆的公众教育部负责,其主要职责是负责体?#30340;?#21338;物馆社会教育项?#23458;?#31609;规划,建立统一、共享的社会教育资源网络;负责建立体?#30340;?#21338;物馆统一的巡展协作机制和巡展网络体系。展览交流?#25945;?#31649;理由总馆陈列展览部门负责,其主要职责是策划体?#30340;?#21338;物馆联合举办历史文化、文物原创展览;向体系外博物馆推荐展出体?#30340;?#21338;物馆原创精品;推动原创精品展览在体?#30340;?#24033;展。学术交流?#25945;?#31649;理由总馆学术办负责,其主要职责是指导分馆开展馆藏文物和区域历史文化学术研究,共同申报承担学术研究课题,共同举办学术会议;协调总馆出版的学术著作、藏品图录、?#30772;?#35835;物、期刊免费赠送分馆。    
  
  三是尝试总分馆制准入管理模式。要加入总分馆序列,必须具备?#23633;?#25991;物行政主管部门批准的博物馆资质;具有符合博物馆办馆所需的软硬件设施设备?#25353;?#19994;人?#20445;?#20855;有长期对社会开放的常设陈列展览;具有一定数量的文物藏品;具有稳定的运行经费来源等条件。 建立考核评估机制,总馆每年对分馆在相互合作方面进行考核评估,?#38498;?#20316;配合?#21019;?#26631;的分馆提出整改意见,连续2年考核评估仍?#21019;?#26631;的分馆,总馆提出解除与分馆的合作协议,合作机制自行终止。
  
  三、重庆中国三峡博物馆实施总分馆制的实践成效
  
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  与重庆师范大学洽谈
  
  轨迹见证历程,发展展示成效。我们在充分对接、遴选培育的基础上,采取试点先行、分步实施的方式,2015年与?#21672;?#21439;政府签订了战略框架协议,同?#21672;?#21338;物馆在人才培养、藏品资源共享、展览合作、项目合作、文创产品开发5个方面进行深度合作,?#36951;?#25104;为第一家分馆,来自全国200余名博物馆同仁见证了这一时刻。2018年4月16日和5月9日,我馆又?#32676;?#19982;重庆师范大学、云阳县政府开启合作之旅,与重庆师范大学博物馆、云阳县博物馆签订了战?#38498;?#20316;协议,并将这两个馆挂了分馆的牌子。目前已有3家分馆。从实践来看,主要取得了以?#24405;?#20010;方面的初步成效。 
  
  一是支持了分馆项目建设。使命催生项目,项?#30475;?#36827;发展。夯实基础设施提升项目:2015年,三峡博物馆总馆给?#21672;?#39302;投入450万元资金,完成了该馆800㎡临?#38381;?#21381;改造升级?#35805;?#21161;?#21672;?#39302;编制预防性保护方案,指导实施预防性保护项目,完成了库房、修复室辅助设备的采购,库房保护将启动环境监测评?#32769;?#32479;;完成了龙骨坡遗址危?#20202;老?#21152;固防护、龙骨坡遗址A点保护棚建设、李季达事迹陈列馆、朝元观修缮保护、庙宇圣安多尼天主教堂维修等工程。利用业务工作拓展提升项目:总馆与?#21672;?#20998;馆组建了三峡(?#21672;劍?#25991;物科技保护工作站、三峡(?#21672;劍?#21476;人类考古工作站;打造了?#21672;?#21338;物馆非遗厅及临?#38381;?#21381;?#35805;?#21161;?#21672;?#39302;编制各类文物保护修复方案,争取资金250万元,修复文物507件/套(其中珍贵文物264件/套,三峡出土文物243件/套),免?#30740;?#22797;20件铁器;启动了高唐旅游建设项目、?#21672;?#21338;物馆二期(游客接待中?#27169;?#20840;面?#24179;咨?#20998;馆珍贵文物预防性保护项目申报、?#21672;?#32418;?#30563;?#21407;创展览改陈、?#21672;?#20998;馆免费送展等项目。总馆实施了?#23545;?#38451;县博物馆馆藏珍贵青铜器保护修?#30784;?#39033;目,修复文物300余件套,与云阳分馆共建“磐石城保护项目?#34180;?#19977;峡库区文物风?#23637;?#25511;中心、云阳县博物馆“文物科技保护工作站?#20445;?#24320;展了文博+教育、文博+研学等文化产业合作。    
  
  二是提升了分馆展览质量。展览不仅是博物馆业务工作的龙头,而且是博物馆最大的文创。总馆指导?#21672;?#39302;策划了临?#38381;?#35272;《百年?#21672;?山水悠悠》《百年?#21672;?家国永恒》;引进重庆三峡博物馆《掌中珍玩?#38750;?#20195;鼻烟壶展、《清风正气——历史文物中的廉政文化》《革命理想高于天——中国工农红军标语展》,参观人次达20余万人;与四川省博物院、湖南省考古所等7?#19994;?#20301;合作,联合主办《走进长江文明之大溪文化主题展》展览。总馆为云阳博物馆提供了4个基本陈列展览的策划、设计。总馆为重师的3个基本陈列提供了文本筹划与论证。    
  
  三是人才培训和科研得?#25945;?#21319;。人才素质高低是制约分馆业务发展的关键,要提升分馆人员的素质,业务培?#24403;?#19981;可少。三个分馆?#25165;?#20154;员到总馆免费业务培训30余次,培?#30340;?#23481;包括文物修?#30784;?#34255;品管理、安全保卫、社会教育等,通过到总馆业务培?#25285;?#25552;高了三个分馆的业务水平。同时总馆也借助重庆师范大学分馆的师资力量对新进员工展开培?#25285;?#21462;得良好的效果。仅2018年,?#21672;?#20998;馆在公开刊物发表论文3篇,网络发表文章245篇。云阳分馆发表论文5篇。      

      四是社会教育品牌更响亮。社会教育是架起文物与观众沟通的桥梁与纽带。为让分馆的社会教育对观众产生较好的吸引力和辐射力,总馆指导三个分馆打造社会教育品牌;云阳和重师分别打造了3个特色鲜明的主题教育品牌?#20309;咨?#21338;物馆打造了非遗汇演、巫峡影展、巫峡之窗、巫峡讲?#22330;?#24043;峡艺苑、社教活动、公益培?#26723;?个社会教育品牌;三个分馆一共开展了681场次活动,取得了良好的社会效益。总馆指导云阳博物馆研学课程的开发与编写,提供了丰富的图文资料,编制出的课本专业,云阳博物馆成为了云阳县四个研学基地之一。三个分馆进社区和乡镇进行巡展100多场次,惠及民从达50余万人,社会反响良好。

      五是文创产品更具特色。文创是博物馆的最后一个也是具有创新力的展厅,是实现观众“把博物馆带回家”的重要载体。总馆设立“重庆市文物商店?#21672;?#20998;店?#20445;?#25351;导?#21672;?#20998;馆开发文创产品30余种,销售量达到了100万余元。?#21672;?#20998;馆自主开发的骨雕神鸟等文创产品在首届全市文创产品评比中获得组织奖和十佳创意产?#26041;保?#20026;唯一获得两个奖项的区县;?#32676;?#25512;出《感恩亲情,?#34892;桓改浮分?#24863;恩系列文创产品丝巾、领带;依据四楼临展《百年?#21672;健?#31995;列展之《山水悠悠》开发了明信片,《家国永恒》开发了特色书签、姓氏连环画等,社会效益与经济效益达到了双赢。总馆指导云阳博物馆开发具有地域特色、?#20174;?#22320;方历史的文创产品8类。
  
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  重庆师范大学博物馆分馆?#36951;?/div>
  
  实践表明,总分馆制模式是博物馆体?#30340;?#25972;合资源、拓展公共文化服务、合作共建共赢的有益探索。我们认为,在今天博物馆事业大发展、博物馆体制深化改革创新的大背景下,总分馆制模式是一种尝试,还需要不断思考、实践、总结、提升和?#26207;疲?#36824;有许多问题需要解决和?#32435;疲?#24076;望得到更多的关心和支持,?#25293;?#35753;博物馆总分馆制模式成为星火燎原之势!这是我们的期待,更是我们的使命与责任。
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